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第七章 空前成功的釣魚法

        天才蒙蒙亮,賀禮便起來了,并沒有叫賀魚,小孩子要多睡,多睡才能長個兒,沒必要大清早就把孩子鬧起來,他自己起來是為了鍛煉身體。

        賀禮穿越的這具身體,說是戰五渣都是抬舉,長期的食不飽腹,長期的營養不良,削瘦且力弱,幸好小時候底子是好的,身量不算矮。

        他并不想一直留在東郡,他的理想宜居目標是大興城,也就是未來的長安,以未來長安城的人口規模和經濟水平,賀禮哪怕身無長物的過去,他也有信心賺到足夠的錢,養活自己和賀魚,但現在最大的問題是過不去。

        除此之外,這具身體的素質實在太差,且不論路途是否安全的問題,只說長途跋涉的辛苦,只怕這身體都扛不過去,畢竟,現在可沒飛機高鐵給他乘坐。

        俗話說得好,身體是革命的本錢。在做飲食調理的同時,賀禮也希望通過運動健身,提升一下身體素質。

        賀禮現在居住的院子是賀家以前閑置的舊宅子,常居住的大屋,為了給亡故的親人辦喪事,已經被原身賣了。

        賣掉的宅子大且新,而這所閑置的舊宅,因為長期沒人居住,破舊且老朽,要不是胡狗幫忙維護,只怕早就垮塌了。不過,對于在現代只住五十平米的小兩居的賀禮來說,已經是難得的寬敞,早鍛煉都不需要出去,圍著院子跑圈就行。

        跑得氣喘吁吁,汗水都沒出一滴,只感覺身上有些熱,可見這身體虛到什么地步。賀禮也不敢亂來,剛開始只敢隨便活動一下,等體重再長些,再考慮加大運動量的問題。

        做完早鍛煉,賀禮燒火準備熬粥,還是小米粥,只略比昨天的濃稠些,少食多餐的慢慢加,他還年輕,賀魚還小,總能把身體養回來。

        粥熬上,賀禮拿一把小鋤頭,也不用去外面,就在自家院子里,墻角邊上就能挖到蚯蚓,翻了壞掉不能用的木盆出來,撒上一層土,挖了許多蚯蚓,一切弄好,賀魚才揉著眼睛起來。

        賀禮給她留了熱水,現下水溫正合適,完全不需要摻冷水就能洗漱,就是賀魚因為手上和臉上的皴裂,洗臉洗得十分不走心。

        可惜現在沒蛇,不然倒是可以弄些蛇油,給賀魚抹臉、抹手,哪里還會有什么皮膚問題。說到底,還是缺錢,得想法兒弄些錢。

        心里這么打算著,賀禮催促著賀魚一塊兒吃了朝食,拎著做好的魚竿,挖好的蚯蚓,還有準備裝魚的木桶,往洛水河邊出發。

        城里今日的人特別的稀少,顯得空蕩蕩地,大多往興洛倉取糧去了。賀禮帶著妹妹洛水河邊,把蚯蚓一條一條的塞到切好的蘆葦段里,把竹卡子彎曲著才進去,一個“魚鉤”便算是做好,栓到充作魚線的麻繩上,魚竿便算齊活!

        洛水河里的魚,不知是不是沒被人釣過,還是賀禮運氣好的緣故,上魚十分之快,三根釣魚竿,只在河邊坐了一個時辰,木桶便裝滿了,雖然魚都只有成人巴掌大小,但數量足夠給人安慰——

        哥們穿越半個多月了,終于要吃上肉了!

        賀禮開心啊,不僅能解決肚子和營養的問題,還能過過釣魚癮,上魚上的這么快,這么多,簡直讓人不想走。

        賀魚也很高興,一看上魚了就大呼小叫一番,小孩子就是愛激動。兩人一直釣到拿來的木桶裝不下來了,才打道回府。

        回家就在院子里的水井邊,刮鱗去腮,現殺現煮,這樣新鮮的江魚,根本不需要什么復雜的烹飪方法,只需要放姜塊和蔥段就能煮出一鍋鮮美無比的魚湯來。

        賀禮直接煮了五條魚,兩條給賀魚,三條留給自己,配上一碗濃粥,吃得無比滿足,再沒有比能吃飽更幸福的事情了。

        下午賀禮沒出去釣魚,而是在家里,找了根樹枝,一邊教賀魚認簡單的字,自己一邊在泥土地上寫——

        他融合了原身的記憶,原身學過的知識,讀過的書,皆牢牢地記在他心里不說,意思他還都明白。但他的思維還是現代教育方法教育出來的白話文思維,若是讓他寫篇文章,他腦袋里構思出來的,第一反應還是白話文,甚至,寫字也還是簡體字。

        這不行,得改!

        思維方式不好改,大不了寫個底稿再慢慢翻譯成文言文,但是寫字的習慣卻必須改,寫錯字都是小事,要是以后因為避諱、通假字的問題寫錯了,犯了什么忌諱,那是要治罪的。正好趁著這幾年兵荒馬亂,禮樂崩壞的時候趕緊改習慣,等到和平時期再改那就晚了。

        再者,賀魚的啟蒙也要開始了,她都六歲了,不能再傻吃傻玩,也不能只圍著家務轉。六歲的小孩子,正是學習的時候,不讓學習讓去干活兒的事兒,賀禮做不出來,哪怕穿越了,他的有些觀念也改不了。

        賀禮帶著賀魚寫了差不多半個時辰,然后讓賀魚去睡午覺,睡一個時辰,睡起來接著學,不止是認字,算術也教。數學關系邏輯思維的培養,賀禮可不想養一個糊涂蛋出來。

        可惜現在沒條件,若是有條件,頂好再讓她學上一門樂器,學音樂其實也能培養邏輯思維,還是比較感性的邏輯思維,對小孩子的智力發育、手指發育等有好處的。

        賀禮剛畢業那年的第一份工作是少兒教育機構,撇開那家機構故意販賣家長焦慮的卑劣之處,某些教育方法和理論還是可取的。

        只是,賀禮那時候年輕,沒耐心哄小孩兒,實在頭疼跟小孩子相處的問題,只做了半年就自己滾蛋了,不然,現在何必頭疼怎么帶孩子的問題。

        就這樣,賀禮一邊復習融合來的知識,一邊教賀魚,日子倒也過得充實。下午的飯,特意多做了些,還把剩下的所有魚都煮了,等胡狗和胡嬸取糧回來,正好兩家一塊兒吃。

        胡嬸與阿狗哥累了一天回來,被他拉上熱騰騰的飯桌,看他的眼神都親熱了幾分,便是待賀魚也更親近了。

        人與人之間的關系就是這樣,必須經營與維持,這并不是圓滑或是世故,不過是預先取之必先予之、真心換真心的簡單道理罷了。

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